英泰教育集团创始人张驰：陕西教育界的“乔布斯”帮助无数学子实现名校梦

　　"

　　课堂上，不能有任何一个学生睡觉，不管你用什么样的标准去评判，这应当放在第一条。

　　要提高成绩，首先应当让学生对该学科发生兴趣，这是第一步!

　　……

　　"

　　上面这些话是陕西“高考教父”“大奔”张驰说的。

　　提到张驰这个名字，家长和学生一时间可能会反应不过来，但是一说“大奔”，大家都会心一笑。

　　“大奔”这个称呼大概源于2005年，有两个来源。据张驰解释说：“一是因为名字叫张驰，这个驰不是文武之道，一张一弛的弛，而是马字旁的驰。所以当时很多学生就喜欢把他叫奔驰奔驰，叫了就喜欢叫大奔大奔。”

　　英泰学校创始人张驰

　　2020年，是大奔创立英泰学校的第十六个年头，也是他投身教育行业的第十八个年头。

　　不算今年，大奔手上已经送出近万名“985和211”重点名牌大学的学生。

　　这是他最骄傲，也是最自豪的事!

　　提到学生，这个穿着红白格纹翻领短袖，戴着半圆框镜的男人，总是显得格外健谈。

　　令大奔印象最深的是一位高二结束，从宝鸡县城到英泰求学的学生。当时这名学生对一本已经不抱任何希望，但他爸爸却仍对儿子抱有很大的期望。

　　为了给儿子打气，让他重振旗鼓，这位父亲决定给儿子换一个学习环境。三天后果断带着儿子来到了英泰。

　　起初，他跟不上老师的节奏，学习有些吃力。班主任发现了这点，私下找这名学生，连续一个月，单独辅导，帮助他赶上了班级的学习进度。

　　在英泰老师和同班同学的帮助与鼓励下，经过一年奋斗后，他最终顺利考上了西安建筑科技大学。

　　今年，这个学生又考上了天津大学的硕士研究生。

　　而他原先在宝鸡的同班同学，同他一个分值的，最终连2本也没有考上。

　　这件事让大奔意识到，好的教育真的可以改变一个孩子的未来。

　　只要你想，你就一定能行!

　　南京理工大学刚毕业，大奔就被分到了西安一所重点大学，成为了一名受人尊敬的大学老师。也许大部分觉得到这里人生就算是小圆满了。可是他却在从教一年后，果断辞职，开始创业。

　　这便有了之后帮助无数学子实现高考梦的英泰学校。

　　谈及创办英泰的初衷，大奔这样说：“我们要做能受社会、群众、学生和家长信赖与尊敬的规范化和品质化的高端教育品牌。”

　　而且他始终相信，每个学生其实只要敢想，就一定能够成功。

　　所以在建校之初，他没有主张掐尖，也就是牢牢抓住那些本身就是学霸的学生，而是去帮助那些处在中下游水平的普通学生，让他们能够享受到接受高等教育的机会。

　　他认为对于中考失利，可能没有办法去上普通高中的学生，有些会选择中考复读，来年再战。而这时一所正规的职业学校就很有必要，它可以帮助这些孩子通过非常好的高中三年的学习，走入理想的大学。

　　never give up!

　　这是深入英泰学生内心的一句话，它不断地激励着那些学生往前冲。

　　大奔说：“去年有个学生，他的高考的提升幅度达到了330分，而中考的提升幅度比也非常高，今年中考刚刚结束，分数还没有出来，已经有相当一部分的学生，可以稳稳的去上西安的五大名校。”

　　言语间不仅透露着自豪和底气，也充满了自信。

　　而自豪、底气和满满的自信都源于英泰雄厚的师资力量和优秀的管理理念。

　　让学生睡觉的课堂，就不是好课堂

　　经过十几年的发展，英泰聚集了670多位只在英泰授课的专职老师，其中有一大部分还是西安名校刚刚退休的老师。这些老师不仅有着高素质、高学历，而且教学经验丰富，深受学生爱戴和尊敬。

　　谈及好老师必备素质时，大奔给出英泰严格选拔老师的三大点：老师讲课是否有趣、有没有责任感和耐心、以及能否对学生的学习结果负责。

　　课堂有趣是吸引和提高孩子学习效果的助推器，只有让学生喜爱上这节课，并能够从中有所获，那才算是好课堂。

　　大奔回忆自己初高中求学时，在课堂上遇到疑惑，想问老师问题，很害羞，也很纠结，担心问出的问题老师会不会觉得幼稚。

　　若是老师能够多点亲和力，多点耐心和责任心，那么，学生也会勇敢的提出自己的问题，让疑惑当堂解决。

　　孩子有所学，有所获才是教育的目标，而想要让每个学生都能跟得上，这就很困难，毕竟学生的学习水平参差不齐。

　　为了达到这样的教学目标，大奔带着高层，深入到学生队伍中去，从学生的口中去了解老师真实的授课状况，及时调整教师队伍，保证学生的学习效果。

　　老师是不是真的好，学生的评价最真实。

　　好的教育要让学生和家长满意

　　一个学校想要长远的发展下去，那么办学者就不得不关注两点：一是规范化;二是品质化。

　　大奔这样解释道：“规范化才会造就规范的市场化，若做一个规模化的学校，想取得更大的发展，我们必须首先强调规范化，这不仅对于学校整体发展有意义，更关乎学校的每一位老师和员工他们未来的稳定性，而最终，从中真正受益的会是广大学生和家长。”

　　“面临消费者的二次升级，学生和家长日益高的需求和我们教育产品之间的矛盾，我们本土的教育平台更应该考虑，到底应该怎么做，才能够提供给令学生和家长真正满意又符合他们需求的教育产品。”

　　为了做到这点，英泰先是从管理上下手。站在家国和人文关怀的层面，重新审视当时现有的管理制度。

　　从精致、精细、精心三点出发，让高层深入到学生队伍中，进行教学调研，从而保证老师最优，教学效果最优。紧接着从教学理念和教学态度出发，以实事求是去定位教育产品。

　　英泰在实事求是的前提下，实施属于自己风格的“衡水”教学模式，对学习自觉性差的学生，会采取知识化的管理和准军事化的要求，而对比较自律的孩子，也会采取与之不同的教学方式。

　　让孩子快乐生活、快乐学习

　　本着对学生未来负责和对学生的关心和爱护，让他们体会到家的温暖，英泰经常会组织一些集体活动，比如：“集体给学生庆生”、“节日组织实践活动，一起动手做饭等”。

　　学生在学校呆的舒服、健康、开心，学习也会有保障。

　　滨河校区，每一个教室和每一间宿舍，不仅配备了中央空调，更加配备了紫外线消杀设备。

　　为了帮助学生解决后顾之忧，英泰在今年仍然维持低学费，低餐饭。

　　而且，滨河校区是英泰有史以来最大规模的校区，不仅拥有正规的学历高中的教学资质，外部环境也很好。

　　紧邻数十所省级标准化示范高中和数十所全国重点大学，比如：“西安交通大学本部”“第四军医大学本部”“长安大学本部”等。让孩子随时都处在文化的熏陶和氛围之中。

　　在教学投入上，英泰新校区配备了物理化学生物实验室、多功能报告厅、基于5G信号所建设的同传设备等，激发孩子学习兴趣，提高老师授课效果。

　　线上线下相结合，教育最优化

　　受今年疫情的影响，让大奔意识到，教育不应当仅考虑线下，线上线下相结合，发挥各自优点，会让教育效果最大化。

　　对此，他还给出了一些建议：“线上不仅要提供给学生一个更为优质的课堂，更加要对现场的学生进行进行规范化管理，对那些没有自觉性，时不时就会打开电脑或手机的孩子，要有督促和提醒。”

　　而且他坚信，线上线下融合，是教育行业未来不可阻挡的发展趋势。